簡要描述:空間機構(gòu)創(chuàng)新組合及虛擬演示實驗設備是在結(jié)合高校機械教材機構(gòu)運動及傳動的相關理論知識,并吸收了國內(nèi)教儀市場同類裝置優(yōu)點的基礎上精心設計的,它集搭建靈活,組裝方便,展示美觀于一體。是一款實用性強,供高校機械專業(yè)師生進行平面運動機構(gòu)方案創(chuàng)新設計的平臺。
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一、空間機構(gòu)創(chuàng)新組合及虛擬演示實驗設備功能簡介
本實驗臺是在結(jié)合高校機械教材機構(gòu)運動及傳動的相關理論知識,并吸收了國內(nèi)教儀市場同類裝置優(yōu)點的基礎上精心設計的,它集搭建靈活,組裝方便,展示美觀于一體。是一款實用性強,供高校機械專業(yè)師生進行平面運動機構(gòu)方案創(chuàng)新設計的平臺。
利用本裝置可拼裝出“平面運動機構(gòu)方案創(chuàng)意設計實驗”, “平面運動機構(gòu)方案構(gòu)思組裝模擬改進實驗”等創(chuàng)新實驗,在具體操作中,教師可以指導學生設計、搭建、組裝實驗臺配套的多功能零件,將學生們自己的構(gòu)思創(chuàng)意、試湊選型的機構(gòu)方案,按比例組裝成實物模型,并模擬真實的機構(gòu)運動情況,直觀地調(diào)整布局、連接方式和運動學尺寸來改進自己的設計,終由學生確定其設計方案和運動參數(shù)。
二、實驗目的
1.掌握機構(gòu)創(chuàng)新模型的使用方法及實驗原理
2.訓練學生的工程實踐動手能力,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識及綜合設計的能力
3.加深對平面機構(gòu)的組成原理及其運動特性的理解和感性認識。
三、性能特點
根據(jù)機械系統(tǒng)組成原理,使學生通過實驗進一步掌握系統(tǒng)組成理論,熟悉機械傳動概念和基礎知識,為創(chuàng)新設計奠定良好的基礎;
1、可組成性能各異的平面機構(gòu)系統(tǒng),有利于培養(yǎng)機構(gòu)方案的設計能力;
2、本實驗裝置各傳動系統(tǒng)層次分明,聯(lián)接可靠,不會產(chǎn)生構(gòu)件之間的運動干涉或脫離;
3、該實驗裝置和聯(lián)接方式具有設計巧妙,使用調(diào)節(jié)范圍大,拆裝輕松方便,結(jié)構(gòu)緊湊,元件之間的通用性好,拼裝方案多等特點;
4、實驗臺搭接調(diào)整靈活方便,各件尺寸準確;
5、實驗臺能根據(jù)學生搭接多種類型的機構(gòu)并能靈活運動、無卡滯干涉現(xiàn)象實驗指導書配套20種實驗內(nèi)容
四、實驗項目及內(nèi)容
1、槽輪機構(gòu):
2、齒輪傳動機構(gòu):
3、斜齒輪傳動機構(gòu):
4、錐齒輪傳動機構(gòu):
5、蝸輪蝸桿機構(gòu):
6、平面四桿機構(gòu):
7、鉸鏈四桿機構(gòu):
8、曲柄搖桿 機構(gòu):
9、雙曲柄機構(gòu):
10、曲柄搖桿機構(gòu):
11、雙搖桿機構(gòu):
12、曲柄滑塊機構(gòu):
13、轉(zhuǎn)動導桿機構(gòu):
14、曲柄搖塊機構(gòu):
15、移動導桿機構(gòu):
16、曲柄主動導桿機構(gòu):
17、導桿主動導桿機構(gòu):
18、曲柄搖塊機構(gòu):
19、直線運動凸輪應用舉例:
20、拋物線運動凸輪應用舉例:
21、余弦運動凸輪應用舉例:
22、齒輪齒條機構(gòu):
23、齒輪對心滑塊機構(gòu):
24、齒輪偏心滑塊機構(gòu):
25、齒輪曲柄搖桿機構(gòu):
26、齒輪曲柄導桿滑塊機構(gòu):
27、齒輪曲柄導桿搖桿機構(gòu):
28、齒輪曲柄搖塊機構(gòu):
29、齒輪槽輪機構(gòu):
30、六桿機構(gòu):
五、主要技術參數(shù)
1.供電電源:220V/50HZ;(電器元件全部采用電氣標準器件)
2.直流帶減速器電機功率:90W;
3.電機轉(zhuǎn)速可調(diào):0-250rpm;
4.主實驗臺外形尺寸(mm):1080×660×350;
5.主實驗臺重量:約100Kg;
6.主實驗臺重量:約60Kg。
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